Messages postés par "Freedom"
3 messages sont invisibles car dans un sujet inaccessible.
| Sujet | Date | Extrait |
|---|---|---|
|
La programmation en C++ moderne
Apprenez la programmation de zéro jusqu'à l'infini ! |
jeudi 28 mars 2019 à 00h36 | Pour moi la question est : Pourquoi Boost.Test en particulier? Je suis pas convaincu de l'intérêt de présenter cette bibliothèque en particulier. Si l'objectif c'est d'introduire aux tests unitaires,… |
| vendredi 15 mars 2019 à 12h08 | Cette liste a quand même l'avantage d'éviter les articles où tous les membres d'un groupe (voir d'un labo) se retrouvent en auteurs même si ce n'est pas leur projet. L'autre intérêt, c'est que ca per… | |
| vendredi 15 mars 2019 à 05h56 | Bonjour, Malheureusement je ne crois pas qu'il y ai de réponses universelles à tes questions, les décisions de qui inclure ou non sont très variable selon les laboratoires, et je ne crois pas qu'i… | |
|
Un doctorat sur le tard
ou comment aller à la pêche aux infos lorsqu'on est sorti du système "scolaire" depuis (fort) longtemps |
dimanche 10 février 2019 à 21h29 | Bonsoir, Les modalités exactes pour les thèses dépendent des écoles doctorales (donc du domaine en particulier). Cependant, le directeur de thèse est indispensable. Si tu n'as pas de contact, t… |
|
Calcul faux, mais comment est-ce possible ?
Un bon élève de seconde peut répondre aux questions. |
lundi 04 février 2019 à 11h45 | Je suis d'accord avec les autres sur le fait que ton problème est mal formulé. Pour moi le réponse la mieux adaptée est la première que j'ai donné (et c'est aussi la première de Gabbro dans l'idé… |
|
Calcul faux, mais comment est-ce possible ?
Un bon élève de seconde peut répondre aux questions. |
lundi 04 février 2019 à 01h35 | J'ai bien vu que tu sais que le calcul est faux, mais tu demandes, dans le titre, comment est-ce possible. Et je pense avoir répondu à cette question. J'attendrais ta solution pour voir où tu veux en… |
|
Calcul faux, mais comment est-ce possible ?
Un bon élève de seconde peut répondre aux questions. |
lundi 04 février 2019 à 01h21 | [[secret]] | Je ne comprends pas ta question, le raisonnement mène à avoir plus de solution à la fin qu'au début. La solution en plus est $x=1$ parce-que tu arrives à $x^3=1$ (donc les trois racines… |
|
Calcul faux, mais comment est-ce possible ?
Un bon élève de seconde peut répondre aux questions. |
lundi 04 février 2019 à 01h05 | [[secret]] | Ton passage de (4) à (5) est une implication, si $x$ est une solution de (1) alors il est solution de (6), mais rien n'implique l'inverse. |
| vendredi 01 février 2019 à 19h11 | Je ne comprends pas le sens de "meilleur" dans ton énoncé, tu peux préciser un peu ? @etherpin: Lis les règles du sujet en première page. On essaie de n'avoir qu'un problème à la fois. Mais tu peu… | |
| lundi 14 janvier 2019 à 18h02 | Bonjour, Tu peux définir ce qu'est $\sigma$ ? | |
| mardi 01 janvier 2019 à 18h05 | L'étude de la dérivée te permet de savoir comment varie une fonction régulière. Si tu montres qu'avant une valeur elle est strictement positive et qu'ensuite elle décroit strictement jusqu'à une cert… | |
| mardi 01 janvier 2019 à 17h27 | Bonsoir, Si tu connais les fonctions hyperboliques, tu peux réécrire ton équation $x=\cdots$ où $\cdots$ est s'écrit avec une fonction hyperbolique (une cotangente). Tu peux conclure avec le graph… | |
| jeudi 20 décembre 2018 à 19h50 | Essaie réellement de réécrire ce que tu veux sans ces $\cdots$. La relation $\sum_n^\infty \left[1-\frac{1}{\sum\cdots}\right]^n=\pi$ se réécrit $\lim_{n\rightarrow\infty}f\circ^{(k)}f(x)=\pi$ où … | |
| mercredi 19 décembre 2018 à 17h58 | Bonjour, Si tu ne veux pas faire d'erreur en manipulant les séries, le plus simple est, à mon sens, de limiter l'utilisation des $\dots$ dans tes raisonnements[^1]. Pour le reste, es-tu familie… | |
|
Equivalence des pièces d'identité ?
Est-ce qu'une institution peut accepter un type de pièce et pas un autre ? |
samedi 15 décembre 2018 à 19h02 | Ton message m'a conduit à refaire d'autre recherche google, et je suis tombé sur ceci: https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F11860 Ce qui répond à ma question (et confirme ce qu… |
|
Equivalence des pièces d'identité ?
Est-ce qu'une institution peut accepter un type de pièce et pas un autre ? |
samedi 15 décembre 2018 à 18h52 | Bonjour, Est-ce qu'un établissement public qui effectue des contrôles d'identités à l'entrée est en droit d’accepter certaines pièces d'identité (carte d'identité, passeport) et en refuser d'autre… |
| mardi 11 décembre 2018 à 16h29 | Bonsoir, Une façon de voir les choses est de découper le tout, tu vas étudier: $e_\gamma\cdot \left(f\circ s_{\lambda^{-1}}\right)$. Avec $s_\lambda:t\mapsto \lambda t$ et $e_\lambda:t\mapsto e^{\… | |
|
Expériences en modèles
Il ne faut pas toujours prendre pour argent comptant les résultats expérimentaux |
mercredi 28 novembre 2018 à 13h55 | @Gabbro: Tu rencontres souvent des doctorants ou des permanents qui vont, sincèrement, considérer qu'entre théorie, expérience et simulation l'un est fondamentalement plus important que les deux autr… |
|
Expériences en modèles
Il ne faut pas toujours prendre pour argent comptant les résultats expérimentaux |
mercredi 28 novembre 2018 à 04h37 | Bonsoir, Je ne suis pas convaincu par l'approche que tu proposes. En l'état je vois une liste d'exemple sans liant et le *message* en lui-même se retrouve expédié à la toute fin. Je me demande si … |
| samedi 24 novembre 2018 à 18h01 | $\partial_x f$ c'est une autre notation de $\frac{\partial f}{\partial x}$. $\delta_{jk}$ est le symbole de Kronecker ici. Il vaut $1$ si les indices sont identiques $j=k$, $0$ sinon. Edit (@mo… | |
| vendredi 23 novembre 2018 à 22h51 | Je te le fais le détail pour le cas à une variable, on a donc le développement de $f$ autour de la moyenne $<X>$: $$ f(X) \approx f(<X>) + f^{\prime}(<X>)\times[X-<X>] + \frac{1}{2}f^{\prime\prime}(… |