Courbe de la durée de vidage d'une seringue en fonction du temps...

On tombe sur une courbe qui nous parrait "folle" !

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Auteur du sujet

Salut ! J’ai réalisé une mesure pour mon projet de Terminale SI. Le but est de remplir un stylo à encre à embout modifié servant de cartouche pour stocker l’encre. On plante l’aiguille d’une seringue contenant l’encre dans un bouchon dans cette cartouche, et on presse sur le piston jusqu’à ce que le piston descende de 2ml et que le niveau d’eau baisse de 2ml pour se retrouver dans la cartouche. Puis le piston remonte grâce à des ressorts pour vider la cartouche, après utilisation du stylo. Comme on utilise une came pour pousser le piston, il ne fait qu’un va-et-vient et la seringue se remplit du reste d’encre de la semaine (après écriture) et d’air. Donc on a de plus en plus d’air dans la seringue et on pensait que ça rallongerait la durée de remplissage et vidage (le temps de compresser et dilater l’air). Je précise que la plume du stylo est d’origine, que la cartouche est fixée hermétiquement dessus, que le bouchon est hermétique aussi. Voilà les photos des courbes de durées de remplissage et vidage en fonction du volume restant décroissante de 50 à 5ml.

Graphique

Édité par math.2mene

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  1. Y-a-t-il une question, quelle est la question ?

  2. Le graphique, tu as 10 points sur chacune des courbes. C’est 10 essais, avec 10 cartouches différentes, c’est autre chose ?

En fait, je vois que la question est dans le titre. Donc la question 1 n’est plus d’actualité.

Édité par elegance

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Auteur du sujet

Les 10 points correspondent à dix mesures de temps en fonction du niveau d’eau présent dans la seringue. Il y a une courbe pour le vidage de la seringue et l’autre pour le remplissage. Voici des photos dont une qui illustre le protocole d’expérience. Merci pour l’intérêt que vous portez à notre sujet ! À gauche la seringue à droite le dynamomètre qui permet de mesurer la force.
 Stylo

Édité par math.2mene

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J’ai toujours pas bien compris comment ça se passait, je crois que votre explication manque d’un schéma. M’enfin de manière générale, si vous avez un doute, le mieux est de recommencer plusieurs fois l’expérience (au minimum 3). Ça permet de voir si le comportement est reproductible ou si c’est juste une fois ou vous avez fait une erreur (typiquement, le creux dans la courbe orange y ressemble). Ensuite, on peut discuter ;)

Conseil: mettez des titres (et des unités) sur vos axes, ce sera bien vu :)

Édité par pierre_24

#JeSuisToujoursArius • Doctorant et assistant en chimiedev' à temps partiel (co-réalisateur ZEP-12, recherche et template LaTeX)

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Auteur du sujet

Super merci ! On en a également parlé à notre prof de physique qui nous a dit exactement la même chose,:) on revient vers vous une fois les deux mesures refaites.. et avec des schémas:D ( c’est pas toujours simple d’expliquer par écrit !)

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Auteur du sujet

Au Final il s’en est sorti avec un 17,5/20 ( c’était la partie d’un pote qui était dans le projet ) On vous remercie tous pour l’aide que vous nous avez donné ! Comme on dit chez nous Schmütz et au plaisir de vous retrouver sur le forum ! :D

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