Appel à proposition pour le programme Édu-Up de l'Éducation Nationale

Bonjour à tous,

En tant que membre de l’incroyable et formidable équipe de communication dont Zeste de Savoir peut avoir le mérite de se venter, j’exerçais de manière impassible mon devoir de community manager lorsque quelque-chose au loin a attiré mon attention sur le réseau social Twittère :

N’écoutant que mon courage, je me suis empressé de cliquer sur le lien en question, qui renvoie vers une liste de ressources pédagogiques numériques gratuites. Allez savoir comment, mon amour propre pour Zeste de Savoir a fait que j’ai immédiatement associé les mots ressources pédagogiques, numériques et gratuites au site sur lequel j’écris ces lignes ; et j’étais alors fort attristé de constater que ce dernier n’en faisait pas partie.

C’est ainsi que je me suis rendu sur le formulaire de contact de l’Éducation Nationale en quête de plus d’information sur le sujet, où j’ai appris que

La marque "Reconnu d’intérêt pédagogique par le ministère de l’Éducation nationale" (RIP¹) permet d’identifier des produits expertisés par des enseignants et validés par une commission multimédia. Le ministère apporte aussi un soutien financier à des projets multimédias éducatifs, souvent déposés par le biais d’appels à propositions.

Plus d’informations ici, tl;dr :

Dans le contexte de généralisation du numérique à l’École, le dispositif de soutien à la production et à la diffusion de ressources numériques pour l’École vous aide dans votre projet de création, de prototype ou d’évolution de ressource numérique pour l’École. Le soutien à la production des RNE vise des projets fondés sur des innovations d’usages pédagogiques, technologiques, économiques et organisationnelles. Il prend la forme d’un accompagnement pouvant aller jusqu’ à un soutien financier de 50% maximum du coût global du projet. La demande de subvention ne peut dépasser 120K euros TTC².

Il me semble que ZdS rentre à peu près dans ce cadre. Il y a un formulaire de 25 pages avec plein de blabla à remplir, épreuve tout à fait surmontable pour les braves bénévoles que nous sommes.

On pourrait être subventionnés³ mais le plus intéressant à mon humble avis est la visibilité de notre projet dans les instituts éducatifs. Bref, ça coûte rien de tenter le coup.

Cool, oui, bonne idée

Je pense que ZdS fait quand même beaucoup d’effort pour être un site de qualité et éducatif. Après le site est-il vraiment adaptés au monde scolaire générale ? J’veux dire on a juste un forum très bien rempli. Mais au niveau des tutoriels on en a pas assez, ceux qui sont là sont nickel grâce au système de validation souvent rigoureux. Mais nous n’avons pas les fondamentaux que l’éducation national demande aux élèves, de collège ou lycée.

Pour ne citer que ces exemples, en Art, Biologie, et Chimie nous n’avons pas de tutoriel introductif pour un collégiens ou un lycéens. Je ne parle même pas du Français ou de l’Histoire qui ne sont pas représentées du tout.

Juste, il y a des critères contraignants (mais pas insurmontable), concernant la rédaction et son accessibilité.

Je pense que ZdS fait quand même beaucoup d’effort pour être un site de qualité et éducatif. Après le site est-il vraiment adaptés au monde scolaire générale ? J’veux dire on a juste un forum très bien rempli. Mais au niveau des tutoriels on en a pas assez, ceux qui sont là sont nickel grâce au système de validation souvent rigoureux. Mais nous n’avons pas les fondamentaux que l’éducation national demande aux élèves, de collège ou lycée.

En effet, mais je pense que ça se tente. Ce contenu viendra, ça prend du temps. Mais même si l’on se prend un refus, au moins l’on connaîtra le système et l’on pourra y travailler.

Je pense que ZdS fait quand même beaucoup d’effort pour être un site de qualité et éducatif. Après le site est-il vraiment adaptés au monde scolaire générale ? J’veux dire on a juste un forum très bien rempli. Mais au niveau des tutoriels on en a pas assez, ceux qui sont là sont nickel grâce au système de validation souvent rigoureux. Mais nous n’avons pas les fondamentaux que l’éducation national demande aux élèves, de collège ou lycée.

Moui. Pour info, un éditeur de manuel scolaire pour lycée technique m’a contacté pour me demander l’autorisation de prendre des morceaux du tuto Arduino et les mettre dans son ouvrage.

@Eskimon : C’est pour ça que je n’ai pas cité les disciplines suivantes : l’informatique, les mathématiques, l’électronique, la physique qui sont très bien représentées. Et ce n’est pas le propos de mon message. Je ne dis pas qu’aucun tutoriel ne vaut le coups. De plus le lien entre ZdS est ton tutoriel n’est pas direct, on peut imaginer que les gens utilise ton blog comme ressource. ZdS ne serait pas alors au cœur du partage de ce tutoriel.

En effet, mais je pense que ça se tente. Ce contenu viendra, ça prend du temps. Mais même si l’on se prend un refus, au moins l’on connaîtra le système et l’on pourra y travailler.

Je pense que c’est exactement ce qu’il faut se dire. Même si s’adapter à un contenu scolaire reste compliqué et ça a toujours été au cœur des débats.

• Un site pour débutant ?
• Definition de pallier pour mieux visualiser les contenues les plus spécialisés
• L’enseignement est-il compatible avec les tutoriels

Niveau public visé, le dimanche au FabFest il y avait pas mal de parents qui sont venus avec leurs gosses et qui se sont montrés plutôt intéressés par le projet.

Faut se dire que déjà l’enseignement ne se limite pas au niveau collège¹. On a pleins de contenus (informatique ou autre) qui peuvent être de très bonnes bases dans l’enseignement supérieur.

En dehors de ça, notre forum est suffisamment actif et avec des gens bienveillants qui s’entraident, ce qui en fait un outil pouvant être apprécié par des élèves difficulté.

Ensuite je pense que le public attire le public² : si on commence à faire un peu de comm sur nos contenus de type scolaire, on aura des scolaires qui viendront, du coup on aura aussi des profs qui vont vouloir contribuer, du coup on aura plus de contenus de type scolaire.

Pour le reste, cf. ma signature.

Bah, ça nous donnes de bons conseils de rédaction. Faudra juste penser à mettre à jour nos règles de rédaction/validation. Bon, s’ils sont très à cheval là dessus, faudra juste passer en revue tous nos contenus pour vérifier qu’ils sont conformes. Suffit de lancer un appel à contribution à la communauté, je pense que ça peut plaire aux gens qui ont envie de s’investir dans le projet.

Je jette un œil au formulaire, je copierai ici les passages qui doivent être décidés de manière collective.

Avant d’aller plus loin, j’aimerai avoir validation de notre cher président, étant donné qu’il devra faire une petite dédicace sur le dossier en question.

L’éducation national (si on ne compte pas le ministère de l’enseignement supérieur) ne traite que du collège, du lycée. Je n’ai pas parlé que du collège.

Mieux encore, j’ai précisé que les maths et l’informatique faisait partie, effectivement, des disciplines les plus abordés et orthogonale avec l’idée des programmes scolaires.

Quand je disais "J’veux dire on a juste un forum très bien rempli." je disais "juste" de manière très ironique, le forum est vraiment dynamique et c’est synonymes du bon fonctionnement du site.

EDIT (@Roipoussière): Je ne cherche pas une quelconque approbation Roipoussière, je souhaite simplement être compris. Parce qu’en lisant ton message je n’ai pu m’empêcher d’imaginer que tu pensais que : je n’allais pas dans ce sens. Auquel cas il y avait un potentiel quiproquo. Ce message servait juste à redéfinir les points qui avait pu être mal interprété. Je ne cherchais pas spécifiquement un "tout vas bien mon petit lapin" hein. Même si j’suis Ok pour les bisous.

Tout va bien alors, on est bien d’accord et du même avis.

On peut se faire des bisous. <3